Lancement septembre 2026 pour les étudiants · Janvier 2027 pour les professionnels
Contenu de démonstration
Lancement septembre 2026 · Janvier 2027Ce que vous voyez ici est un exemple de démonstration — fiches étudiants et œuvres fictives. En savoir plus ↓
Chacun choisit son nom d'artiste et jusqu'à cinq œuvres par année d'études.
14 étudiant(s)
Étudiant #1
Profil de démonstrationÉcole nationale supérieure des Beaux-Arts — École des Beaux-Arts
3e année · France
Je peins la lumière comme matière première. Mes toiles partent d'observations concrètes — un mur en février, une fenêtre au nord, un sol sous néon — et je travaille par couches successives jusqu'à ce que le sujet disparaisse. Ce qui reste, c'est une surface qui hésite entre présence et absence. Huile, gesso, acrylique sur toile ou lin.
Voir le profil →
Étudiant #2
Profil de démonstrationGerrit Rietveld Academie — École des Beaux-Arts
4e année · Pays-Bas
J'installe des tissus dans des pièces vides et je photographie ce qui reste quand ils bougent. Mon travail parle de passages — portes, rideaux, brouillards. Rien n'est fixé, tout est monté puis démonté.
Voir le profil →
Étudiant #3
Profil de démonstrationSlade School of Fine Art — École des Beaux-Arts
2e année · Royaume-Uni
Je travaille la terre et le bois sans les corriger. Une forme creuse, une entaille, un pli — je cherche le point où la matière tient encore sans qu'on lui demande de tenir.
Voir le profil →
Étudiant #4
Profil de démonstrationRoyal Danish Academy of Fine Arts — École des Beaux-Arts
3e année · Danemark
Je filme des gestes répétés jusqu'à ce qu'ils perdent leur sens. Le geste quotidien comme rituel, comme résistance, comme oubli.
Voir le profil →
Étudiant #5
Profil de démonstrationBeaux-Arts de Paris — École des Beaux-Arts
3e année · France
Je monte des volumes en grès sans tour, à la plaque et au colombin, jusqu'à ce que la terre refuse d'aller plus haut. Les fissures ne sont pas des accidents : elles racontent le séchage, la cuisson, la limite du geste. Chaque pièce garde la trace des mains qui l'ont tenue.
Voir le profil →
Étudiant #6
Profil de démonstrationBeaux-Arts de Paris — École des Beaux-Arts
4e année · Italie
Je taille la pierre tendre et je coule du plâtre autour d'armatures rouillées. Ce qui m'intéresse, c'est le creux : l'endroit où la matière a été retirée et où la lumière entre. Je travaille lentement, à la main, sans modèle numérique.
Voir le profil →
Étudiant #7
Profil de démonstrationBeaux-Arts de Paris — École des Beaux-Arts
2e année · Portugal
Je tisse à la main sur un métier de haute lisse, en laine et lin non teints. Je compte les fils comme on compte les jours : une bande claire, une bande grise, un oubli. Le tissage est lent, et c'est cette lenteur que je montre.
Voir le profil →
Étudiant #8
Profil de démonstrationBeaux-Arts de Paris — École des Beaux-Arts
5e année · Allemagne
Art visuel : j'assemble des images fixes et projetées dans une même pièce. Une projection tenue par deux fils, un mur d'épreuves argentiques, et le spectateur au milieu qui choisit ce qu'il regarde. Rien n'est titré dans l'espace.
Voir le profil →
Étudiant #9
Profil de démonstrationStädelschule — École des Beaux-Arts
4e année · Allemagne
Je travaille la peinture comme un terrain où la couleur s'efface progressivement. Chaque toile part d'un souvenir d'espace — un couloir, une fenêtre, un reflet — et se réduit à des bandes de presque-rien. Ce qui m'intéresse, c'est la tension entre ce qui reste et ce qui a disparu.
Voir le profil →
Étudiant #10
Profil de démonstrationKunstakademie Düsseldorf — École des Beaux-Arts
3e année · Autriche
Je fais des volumes qui tiennent par leur propre poids, sans socle visible. La pierre, le plâtre, le béton brut : je cherche le moment où la matière semble avoir été posée là, sans décision. Le hasard de la taille et de la coulée sont partie prenante de la forme.
Voir le profil →
Étudiant #11
Profil de démonstrationRoyal Academy of Fine Arts — École des Beaux-Arts
2e année · Belgique
Je tisse des surfaces qui portent le temps de leur fabrication. Un fil après l'autre, les bandes se constituent sans motif prédéfini. Je ne cherche pas à décorer : je laisse la structure du tissage devenir l'image.
Voir le profil →
Étudiant #12
Profil de démonstrationAcademy of Fine Arts — École des Beaux-Arts
5e année · Slovaquie
Mon travail passe par le dessin et l'impression. Je fais des séries de lignes très légères, presque effacées, sur de grands formats. L'image apparaît quand on s'éloigne, et se dissout quand on s'approche.
Voir le profil →
Étudiant #13
Profil de démonstrationCentral Saint Martins — École des Beaux-Arts
3e année · Royaume-Uni
Je photographie des espaces vides au moment où la lumière les transforme. Pas de personnage, presque pas d'objet. L'architecture comme paysage intérieur, et la lumière comme seul événement.
Voir le profil →
Étudiant #14
Profil de démonstrationGlasgow School of Art — École des Beaux-Arts
4e année · Écosse
Je travaille la terre comme un corps : elle se fissure, se retracte, garde la trace des doigts. Je ne cherche pas la forme parfaite. Je cherche la forme qui a résisté.
Voir le profil →
Passage de l'étudiant à l'artiste diplômé. Le profil évolue au fil des années d'études. Une fois diplômé, il passe au niveau alumni sur cette plateforme.
